Tractament dels nivells lingüístics als manuals d'espanyol com a llengua estrangera per a xiquets i xiquetes
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Resum
La investigació que es proposa aquí suposa una anàlisi dels manuals d'espanyol per a estrangers de nivell inicial destinats a nens. L'objecte de l'anàlisi serà el tractament dels nivells lingüístics (el fonètic-fonològic, el morfosintàctic, el lèxic-semàntic i el pragmàtic) i es compararà l'atenció dedicada a cada nivell en un mateix manual i també entre tots els manuals estudiats. El propòsit d'aquest estudi serà observar si els manuals atorguen la mateixa importància als diferents nivells de llengua, si la comunicació té un paper tan rellevant com la resta de nivells i el tipus d'activitats que es presenten a cadascun. Per tant, per aquest article s'ha dissenyat una metodologia basada en una fitxa d'anàlisi centrada en els quatre nivells lingüístics. Són cinc els manuals que s'han estudiat: Un, dos, tres… Ja!, de l'editorial a Clave ELE; Superdrag, de SGEL; Col·lega, d'Edelsa; Clan7 amb Hola, amics!, d'Edimen; i Lola i Leo, publicat per l'editorial Difusió. Les conclusions obtingudes giren al voltant de la presentació dels continguts de cada nivell (si és explícita o implícita), la presència de la comunicació a cada manual (per a això s'analitzaran els actes de parla que es plantegen per a la instrucció) i la rellevància dels diferents nivells de llengua en els mètodes d'ensenyament.
Descàrregues
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