Quality assessment and intonation in simultaneous interpreting : evaluation patterns

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Published: Feb 14, 2018
DOI: https://doi.org/10.6035/MonTI.2016.ne3.8
Keywords:
simultaneous interpreter, quality evaluation, quality parameters, intonation, evaluation patterns

Main Article Content

Ángela Collados Aís
Universidad de Granada
http://orcid.org/0000-0001-8417-0717

Abstract

The main goal of this paper is to analyse the evaluation patterns of various groups of Simultaneous Interpreting (SI) recipients, with a focus on interpreter intonation. The research focuses, on the one hand, on whether different recipients share general patterns in evaluating interpreter intonation, regardless of its degree of monotony. On the other hand, it looks at whether their degree of knowledge on the process of SI results in different patterns and, above all, a lower degree of influence of the interpreter’s monotony as compared to other quality parameters. The research is composed of two studies based on different subjects and materials used. Results point at some common traits in the evaluation patterns of SI, starting from the evaluation of the interpreter’s intonation.

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Article Details

How to Cite
Collados Aís, Ángela. (2018). Quality assessment and intonation in simultaneous interpreting : evaluation patterns. MonTI. Monographs in Translation and Interpreting, 213–238. https://doi.org/10.6035/MonTI.2016.ne3.8
Issue
2016: Special Issue 3. Translating Orality
Section
Articles

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Author Biography

Ángela Collados Aís, Universidad de Granada

Ángela Collados Aís holds a diploma in Translation and Interpreting (focus on interpreting), a degree in Law and a PhD in Interpreting. She has been teaching dialogue and conference interpreting from German into Spanish at the University of Granada, Facultad de Traducción e Interpretación, since 1987. She directed numerous research projects and is the leading researcher of the ECIS (Evaluación de la Calidad en Interpretación Simultánea) research group. Her research work focuses mainly on quality in interpreting and interpreter training.

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