Twenty-five years on Time to pause for a new agenda for CTIS

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Publicado: jun 6, 2021
DOI: https://doi.org/10.6035/MonTI.2021.13.01
Palabras clave:
estudios de traducción basados en corpus, estudios de interpretación basados en corpus, lingüística de corpus, análisis del discurso asistido por corpus, lingüística contrastiva

Contenido principal del artículo

María Calzada Pérez
Universitat Jaume I
https://orcid.org/0000-0003-0830-4837
Sara Laviosa
University of Bari Aldo Moro
https://orcid.org/0000-0002-6364-6533

Resumen

La introducción de corpus en los estudios descriptivos y aplicados de la traducción e interpretación se remonta a la década de 1990. Tras 25 años, los estudios de traducción e interpretación basados en corpus (ETBC) son un campo de investigación interdisciplinar bien establecido en todo el mundo cuyo crecimiento va de la mano de avances tecnológicos que permiten diseñar, crear y compartir corpus monolingües y multilingües (orales, escritos y multimodales) como recursos para la investigación teórica, descriptiva y aplicada en los estudios de traducción e interpretación. Creemos que es el momento oportuno de hacer una pausa y reflexionar sobre los logros y las carencias de este variado ámbito de la erudición y la práctica con el fin de mirar al futuro con renovada confianza y conciencia de los retos que nos esperan.


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Calzada Pérez, M., & Laviosa, S. (2021). Twenty-five years on: Time to pause for a new agenda for CTIS. MonTI. Monografías De Traducción E Interpretación, (13), 7–32. https://doi.org/10.6035/MonTI.2021.13.01
Número
Núm. 13 (2021): Reflexión crítica en los estudios de traducción basados en corpus / CTS spring-cleaning: A critical reflection
Sección
Artículos

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Biografía del autor/a

María Calzada Pérez, Universitat Jaume I

María Calzada Pérez es catedrática de Traducción en la Universitat Jaume I (España). Sus líneas de investigación se centran en los estudios de traducción basados en corpus, la traducción institucional (especialmente sobre el Parlamento europeo), la ideología y la didáctica de la traducción. Coordina el grupo de investigación ECPC (European Comparable and Parallel Corpora of Parliamentary Speeches). Entre otros, ha publicado Transitivity in Translating: The Interdependence of Texture and Context (Peter Lang, 2007); “Five Turns of the Screw. A CADS analysis of the European Parliament” (Journal of Language and Politics 16:3, 2017); “Corpus-based methods for Comparative Translation and Interpreting Studies” (Translation and Interpreting Studies 12:2, 2017); y “What is kept and what is lost without translation? A corpus-assisted discourse study of the European Parliament’s original and translated English” (Perspectives. 26:2, 2017). También ha editado Apropos of Ideology (St. Jerome, 2003).

Sara Laviosa, University of Bari Aldo Moro

Sara Laviosa es profesora titular de inglés y traducción en el Dipartamento di Lettere Lingue Arti Italianistica e Culture Comparate (LeLiA) de la Università degli Studi Aldo Moro, (Italia). Sus líneas de investigación son los estudios de traducción basados en corpus y la didáctica de la traducción. Es autora de Corpus-based Translation Studies (Rodopi/Brill, 2002), Translation and Language Education (Routledge, 2014) y Linking Wor(l)ds (Liguori, 2020). Es coautora (junto a Adriana Pagano, Hannu Kemppanen & Meng Ji) de Textual and Contextual Analysis in Empirical Translation Studies (Springer, 2017). Ha sido editora invitada de L’Approche Basée sur le Corpus/The Corpus-based Approach (número especial de Meta 43:4, 1998), Translation in the Language Classroom (número especial de The Interpreter and Translator Trainer 8:1, 2014). Es coeditora (junto a María González-Davies) de The Routledge Handbook of Translation and Education (Routledge, 2020) y (junto a Meng Ji) de The Oxford Handbook of Translation and Social Practices (OUP, 2020). Es miembro fundador y editora de la revista Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts (John Benjamins).

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