Un cuarto de siglo después tiempo para reflexionar sobre una nueva agenda de los ETBS

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Publicades: de juny 6, 2021
Paraules clau:
estudios de traducción basados en corpus, estudios de interpretación basados en corpus, lingüística de corpus, análisis del discurso asistido por corpus, lingüística contrastiva

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María Calzada Pérez
Universitat Jaume I
https://orcid.org/0000-0003-0830-4837
Sara Laviosa
University of Bari Aldo Moro
https://orcid.org/0000-0002-6364-6533

Resum

La introducción de corpus en los estudios descriptivos y aplicados de la traducción e interpretación se remonta a la década de 1990. Tras 25 años, los estudios de traducción e interpretación basados en corpus (ETBC) son un campo de investigación interdisciplinar bien establecido en todo el mundo cuyo crecimiento va de la mano de avances tecnológicos que permiten diseñar, crear y compartir corpus monolingües y multilingües (orales, escritos y multimodales) como recursos para la investigación teórica, descriptiva y aplicada en los estudios de traducción e interpretación. Creemos que es el momento oportuno de hacer una pausa y reflexionar sobre los logros y las carencias de este variado ámbito de la erudición y la práctica con el fin de mirar al futuro con renovada confianza y conciencia de los retos que nos esperan.

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Com citar
Calzada Pérez, M. ., & Laviosa, S. . (2021). Un cuarto de siglo después : tiempo para reflexionar sobre una nueva agenda de los ETBS. MonTI. Monografies De Traducció I d’interpretació, (13), 33–61. Retrieved from https://www.e-revistes.uji.es/index.php/monti/article/view/5997
Número
No 13 (2021): CTS spring-cleaning: A critical reflection / Reflexión crítica en los estudios de traducción basados en corpus
Secció
Articles

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Biografies de l'autor/a

María Calzada Pérez, Universitat Jaume I

María Calzada Pérez es catedrática de Traducción en la Universitat Jaume I (España). Sus líneas de investigación se centran en los estudios de traducción basados en corpus, la traducción institucional (especialmente sobre el Parlamento europeo), la ideología y la didáctica de la traducción. Coordina el grupo de investigación ECPC (European Comparable and Parallel Corpora of Parliamentary Speeches). Entre otros, ha publicado Transitivity in Translating: The Interdependence of Texture and Context (Peter Lang, 2007); “Five Turns of the Screw. A CADS analysis of the European Parliament” (Journal of Language and Politics 16:3, 2017); “Corpus-based methods for Comparative Translation and Interpreting Studies” (Translation and Interpreting Studies 12:2, 2017); y “What is kept and what is lost without translation? A corpus-assisted discourse study of the European Parliament’s original and translated English” (Perspectives. 26:2, 2017). También ha editado Apropos of Ideology (St. Jerome, 2003).

Sara Laviosa, University of Bari Aldo Moro

Sara Laviosa es profesora titular de inglés y traducción en el Dipartamento di Lettere Lingue Arti Italianistica e Culture Comparate (LeLiA) de la Università degli Studi Aldo Moro, (Italia). Sus líneas de investigación son los estudios de traducción basados en corpus y la didáctica de la traducción. Es autora de Corpus-based Translation Studies (Rodopi/Brill, 2002), Translation and Language Education (Routledge, 2014) y Linking Wor(l)ds (Liguori, 2020). Es coautora (junto a Adriana Pagano, Hannu Kemppanen & Meng Ji) de Textual and Contextual Analysis in Empirical Translation Studies (Springer, 2017). Ha sido editora invitada de L’Approche Basée sur le Corpus/The Corpus-based Approach (número especial de Meta 43:4, 1998), Translation in the Language Classroom (número especial de The Interpreter and Translator Trainer 8:1, 2014). Es coeditora (junto a María González-Davies) de The Routledge Handbook of Translation and Education (Routledge, 2020) y (junto a Meng Ji) de The Oxford Handbook of Translation and Social Practices (OUP, 2020). Es miembro fundador y editora de la revista Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts (John Benjamins).

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