Actitudes lingüísticas en traducciones al español y al portugués de Pygmalion

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PDF (Español (España))
Publicades: de juny 2, 2025
DOI: https://doi.org/10.6035/MonTI.2025.17.06
Paraules clau:
Actitudes lingüísticas, Pygmalion, Shaw, Teatro, Traducción

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José María Santos Rovira
Universidad de Lisboa
Magdalena Coll
Universidad de la República

Resum

La obra teatral Pygmalion, del irlandés George Bernard Shaw, es una obra maestra del drama moderno que se ha adaptado a varias producciones teatrales, en la cual se exploran temas relacionados con la clase, la movilidad social y la identidad. En este estudio, analizaremos las actitudes lingüísticas que están detrás de la selección de una variedad de prestigio y la elección de una variedad subestándar en las traducciones de esta obra teatral al español y al portugués, así como los retos a los que se enfrenta el traductor para reflejar en la lengua meta las diferencias sociales que se establecen a través del uso de dos variedades diastráticas de la lengua de partida.

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Com citar
Santos Rovira, J. M., & Coll, M. (2025). Actitudes lingüísticas en traducciones al español y al portugués de Pygmalion. MonTI. Monografies De Traducció I d’interpretació, (17). https://doi.org/10.6035/MonTI.2025.17.06
Número
No 17 (2025): La traducció del teatre. Representabilitat i recepció des de perspectives interculturals
Secció
Articles
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Biografies de l'autor/a

José María Santos Rovira, Universidad de Lisboa

José María Santos Rovira es Profesor Titular de la Universidad de Lisboa (Portugal). Cursó la licenciatura en Filología Hispánica en la Universidad de Granada y el doctorado en Lingüística en la Universidad de Alicante. Ha desarrollado su labor docente en varios países: Universidad de Cantón (China), Universidad de Macao (China), Universidad Internacional de Yakarta (Indonesia) y Universidad de Nottingham (Reino Unido). Es miembro correspondiente de la Academia Dominicana de la Lengua y de la Academia de Ciencias de la República Dominicana. Ha publicado diversos libros, entre ellos: Demolingüística del español en Portugal (2022) y La enseñanza del español en China: historia, desarrollo y situación actual (2011). Ha publicado también un amplio número de artículos en prestigiosas revistas académicas internacionales de Alemania, Chile, España, Estados Unidos, México, Reino Unido, etc. Sus líneas de investigación cubren diversos campos, de la lingüística aplicada a la dialectología y la sociolingüística.

Magdalena Coll, Universidad de la República

Magdalena Coll es Profesora Titular del Instituto de Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, Uruguay. Es Investigadora Nivel II del Sistema Nacional de Investigadores y Académica de Número de la Academia Nacional de Letras del Uruguay. Tiene una Licenciatura en Lingüística de la Universidad de la República e hizo el doctorado en la Universidad de California (Berkeley). Ha publicado libros y artículos en sus áreas de especialidad: lingüística histórica, lexicografía y lenguas en contacto. Coordina y dirige proyectos de investigación nacionales e internacionales. Fue directora del Departamento de Psico y Sociolingüística y coordinadora del Instituto de Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

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