Vol. 6. No 11. 
Uma introdução ao
 «Cidade Educadora: olhares e práticas»

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Paulo Louro

Resumen

[PT] Neste número de kult-ur, contamos com participações vindas do Japão, do Brasil, de Espanha, do México e de Portugal.

Procurámos colaborações que equacionem a pertinência atual do conceito, conciliandoas com experiências práticas de ações que consubstanciam o conceito de Cidade Educadora.

[CAT] En aquest número de kult-ur, comptem amb participacions procedents del Japó, Brasil, Espanya, Mèxic i Portugal.

Hem buscat col·laboracions que equiparen la pertinència actual del concepte, reconciliant-les amb les experi- ències pràctiques de les accions que consustancien el concepte de Ciutat Educadora.

[ES] En este número de kult-ur, contamos con participaciones procedentes de Japón, Brasil, España, México y Portugal.

Hemos buscado colaboraciones que equiparan la pertinencia actual del concepto, reconciliándolas con las experiencias prácticas de las acciones que consustancian el concepto de Ciudad Educadora.

[EN] In this issue of kult-ur, we have participations from Japan, Brazil, Spain, Mexico and Portugal.

We have sought collaborations that equate the current relevance of the concept, reconciling them with the prac- tical experiences of the actions that consolidate the concept.

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Cómo citar
Louro, Paulo. 2019. «Vol. 6. No 11. 
Uma introdução ao
 “Cidade Educadora: Olhares E práticas”». Kult-ur 6 (11):17-26. https://doi.org/10.6035/Kult-ur.2019.6.11.0.
Sección
Àgora