Lenguas minoritarias y engagement: un estudio a partir de las cuentas de Facebook de las universidades europeas de entornos multilingües

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Publicado: nov 17, 2025
DOI: https://doi.org/10.6035/recerca.8795
Palabras clave:
Lenguas Minoritarias, Multilingüismo, Educación Superior, Comunicación, engagement

Contenido principal del artículo

Lluís Català-Oltra
Universitat d'Alacant
https://orcid.org/0000-0001-9426-6640
Rodolfo Martínez-Gras
Universitat d'Alacant
https://orcid.org/0000-0002-7423-4374
Clemente Penalva-Verdú
Universitat d'Alacant
https://orcid.org/0000-0002-5408-388X

Resumen

La educación superior en Europa ha experimentado transformaciones significativas, impulsadas por la internacionalización y el avance de las tecnologías de la información y la comunicación. Esto ha reforzado el papel de la comunicación digital en la estrategia comunicativa de las universidades y en ella es relevante la elección del idioma utilizado. Este estudio analiza la lengua empleada en las cuentas oficiales de Facebook de las 88 universidades europeas ubicadas en contextos multilingües y el efecto de dicha elección en el engagement. Tras un análisis de contenido de publicaciones y de indicadores de interacción, los resultados muestran un uso predominante de la lengua principal del Estado (ple), con escasa presencia del inglés y de lenguas minoritarias (lm), excepto en universidades españolas. Además, las lenguas minoritarias suelen generar menos engagement, salvo en las comunidades autónomas españolas donde la lengua propia tiene una posición central en términos de uso e identidad.

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Cómo citar
Català-Oltra, L., Martínez-Gras, R., & Penalva-Verdú, C. (2025). Lenguas minoritarias y engagement: un estudio a partir de las cuentas de Facebook de las universidades europeas de entornos multilingües . RECERCA. Revista De Pensament I Anàlisi. https://doi.org/10.6035/recerca.8795
Número
2025: Publicación en avance
Sección
Sección abierta
Biografía del autor/a

Lluís Català-Oltra, Universitat d'Alacant

Lluís Català es doctor en Sociología por la Universidad de Alicante con una tesis sobre identidad territorial, y especialista de postgrado en Sistemas de Mejora Continua por la Universitat Oberta de Catalunya. Durante más de 20 años consultor al mismo tiempo que profesor asociado en la Universidad de Alicante, actualmente es profesor titular en el dpto. de Sociología II. Docencia especialmente en asignaturas de técnicas de investigación y de estructura social. Líneas de investigación principales: identidad, sociolingüística, la relación socioeconomía/territorio y participación ciudadana en el ámbito local. Publicación en revistas de prestigio como Ethnicities, International Journal of the Sociology of Language, Foods, HERMES-Journal of Language and Communication in Business, International Journal of Society, Culture and Language, Business and Politics, Health and Adictions, RIS-Revista Internacional de Sociología, Papers, AGER-Journal of Depopulation and Rural Development Studies, Treballs de Sociolingüística Catalana, entre otras. Seminarios y cursos impartidos en Università degli Studi di Genova, University of Social Sciences and Humanities of Ho Chi Minh City/Vietnam National University, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Santa Cruz de la Sierra, Bolivia), Universitat de València, Universidad de Valladolid y Universitat Jaume I. Evaluador de la Agencia Estatal de Investigación y de Le Studium-Val de Loire Institut d'Études Avancées. Director de la revista Disjuntiva-Crítica de les Ciències Socials. Productor ejecutivo del documental 1873 La Revolució del Petroli y director del documental Ser a la frontera sud.

Rodolfo Martínez-Gras, Universitat d'Alacant

Rodolfo Martínez Gras es doctor y profesor asociado en el Departamento de Sociología II de la Universidad de Alicante. También es miembro del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz. Desde sus inicios, sus trabajos de investigación se han centrado en estudiar las relaciones entre las tecnologías, la comunicación y la sociedad, desde diferentes ámbitos y enfoques. Ha participado en numerosos proyectos de investigación financiados que han dado lugar a destacadas publicaciones, sobre todo en el último sexenio. Además de ser docente en la UA, también ha sido profesor colaborador en la Universitat Oberta de Catalunya y ha impartido cursos y talleres en universidades de Argentina, Cuba, Uruguay y Vietnam. En el ámbito profesional, ejerce como técnico en Comunicación en la UA; centrándose su labor en la Comunicación Digital. Es miembro del grupo Rederas (AUGAC) y del Grupo de Trabajo de Comunicación Audiovisual y Multimedia de la CRUE.

Clemente Penalva-Verdú, Universitat d'Alacant

Clemente Penalva Verdú (ORCID https://orcid.org/0000-0002-5408-388X) és Investigador de l'Institut Interuniversitari de Desenvolupament Social i Pau i professor del Departament de Sociologia II des de 1991, tots dos adscrits a la Universitat d'Alacant  Ha treballat en projectes internacionals en línies d'investigació relacionades amb alternatives al desenvolupament, discursos populars sobre el Buen Vivir, ús de les llengües minoritzades en la cultura popular i en la comunicació digital, la representació de la violència en els mitjans de comunicació, i moviments socials i socialització política. Els resultats d'aquesta activitat de recerca poden ser llegits en diferents revistes internacionals i en els treballs publicats en editorials com Bloomsbury, Palgrave o Dykinson.  

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