Triviño Cabrera, L. y Martín Díaz, P. M. (2023) «HACIA UNA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE DESDE UNA PERSPECTIVA ECOFEMINISTA: ANÁLISIS Y PROPUESTA CURRICULAR», Asparkía. Investigació feminista, (42), pp. 127–144. doi: 10.6035/asparkia.6902.