TRIVIÑO CABRERA, Laura; MARTÍN DÍAZ, Paula María. HACIA UNA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE DESDE UNA PERSPECTIVA ECOFEMINISTA: ANÁLISIS Y PROPUESTA CURRICULAR. Asparkía. Investigació feminista, [S. l.], n. 42, p. 127–144, 2023. DOI: 10.6035/asparkia.6902. Disponível em: https://www.e-revistes.uji.es/index.php/asparkia/article/view/6902. Acesso em: 16 may. 2025.