Triviño Cabrera, L., & Martín Díaz, P. M. (2023). HACIA UNA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE DESDE UNA PERSPECTIVA ECOFEMINISTA: ANÁLISIS Y PROPUESTA CURRICULAR. Asparkía. Investigació Feminista, (42), 127–144. https://doi.org/10.6035/asparkia.6902