[1]
Salarvand, Z. 2025. Un examen de las perspectivas del profesorado sobre la representación de género en un producto cultural digital –Achieve 3000- y su impacto en el estudiantado de la escuela preparatoria de inglés en la Universidad de Haliç de Turquía. Asparkía. Investigació feminista. 46 (ene. 2025). DOI:https://doi.org/10.6035/asparkia.8040.